« Un enseignant qui est en confiance permet à l’enfant de l’être. »

Le magazine « Sciences en cadence » a pour objectif de sécuriser l’enseignant face aux activités d’éveil scientifique.

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Notre dernier numéro :

Une bouche… des yeux !

La rubrique « En quête de sciences » de ce magazine développe une démarche sensibilisant les élèves de maternelle à la classification phylogénétique. Au fil des activités proposées, les élèves sont amenés à organiser une collection d’animaux en fonction des attributs observables partagés.

La deuxième rubrique, le «Moment didactique», s’arrête sur l’importance de travailler cette notion en gradation afin d’installer, dès le plus jeune âge, les fondements nécessaires à la compréhension, en temps utile, de l’idée d’évolution.

La rubrique « Idées à (Ap) prendre » présente un outil d’une grande richesse pour l’enseignant : le livre «Comprendre et enseigner la classification du vivant » de Guillaume Lecointre.