« Un enseignant qui est en confiance permet à l’enfant de l’être. »
Le magazine « Sciences en cadence » a pour objectif de sécuriser l’enseignant face aux activités d’éveil scientifique.
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Notre dernier numéro :
Le référentiel du tronc commun progresse… et arrivé en P6. Prêts pour la transformation ?
De nombreux objets de notre quotidien sont le fruit de multiples transformations, souvent invisibles ou lointaines à nos yeux. Que ce soit le plastique de la chaise sur laquelle vous êtes assis ou le tissu du matelas que vous retrouverez ce soir avec plaisir, les transformations de la matière sont omniprésentes dans notre monde. Pourtant, elles restent parfois mystérieuses. Comprendre comment la matière se transforme est une porte d’entrée passionnante vers les fondements de la chimie ou de la physique.
Ce numéro propose une approche concrète et progressive pour permettre aux élèves de distinguer les transformations physiques et chimiques, en lien direct avec les attendus du nouveau référentiel en P6. L’accent est mis ici sur la découverte et la classification des transformations, en mettant temporairement de côté la démarche scientifique classique pour adopter une approche plus guidée et démonstrative.
À travers une série d’ateliers pratiques et structurés, les élèves se familiariseront avec les caractéristiques propres à chaque type de transformation. L’objectif : construire une représentation mentale claire et durable, qui pourra être mobilisée dans d’autres contextes, comme la digestion ou la respiration cellulaire.
Ce magazine offre ainsi un cadre rassurant et une méthode accessible pour les enseignants qui ne se sentent pas encore à l’aise avec les concepts liés aux transformations de la matière. Il propose des manipulations simples, amusantes et peu coûteuses, tout en posant les bases théoriques nécessaires pour aborder ce thème en toute confiance.
Bonne lecture curieuse et expérimentale !