Dans le magazine numéro 31, nous annoncions une suite à la séquence des signes du printemps ! C’est l’objet de ce magazine HORS-SÉRIE ! Pendant un an, nous avons suivi des élèves d’accueil-M1 dans l’observation des signes de la nature au fil des saisons, avec un double objectif.
D’une part, il s’agissait de construire avec les élèves une définition du concept de saison en définissant chaque saison à travers les signes de la nature observables. D’autre part, il s’agissait d’intégrer des activités liées au PECA dans cette séquence.
Le mouvement constant lié à l’arrivée de nouveaux élèves dans les classes d’accueil tout au long de l’année, ainsi que le jeune âge des élèves, rendent la tâche complexe, mais il ne faut pas se décourager. Pour les enseignants, il s’agit de commencer des observations, des manipulations et des réflexions… qui deviendront au fil des saisons une habitude.